В детском возрасте проблема поведения остаётся одной из важных. Ребёнок учится планировать и контролировать свои действия. В такой период выделяется ведущий мотив. Он определяет поведение ребёнка. Елена Владимировна рассказала о методах коррекции поведения гиперактивного ребёнка, через художественную деятельность в различных жанрах изобразительного искусства. Их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро, что необходимо детям с повышенной двигательной активностью, достичь желаемого результата и получить оценку окружающих. При этом полученный результат создаёт ребёнку ситуацию успеха и побуждает к новой деятельности.